Рассада базилика: опыт агрокласса

В рамках практических занятий агрокласса ученики провели пикировку рассады базилика. Этот этап — один из ключевых в выращивании растений: он позволяет укрепить корневую систему и обеспечить каждому ростку достаточно места для развития. В ходе работы ребята аккуратно пересаживали молодые растения из общей ёмкости в отдельные стаканчики, соблюдая агротехнические рекомендации. Особое внимание уделялось бережному обращению с корнями и правильному заглублению стебля. После пикировки рассаду полили и разместили в хорошо освещённом месте. Теперь юные агрономы продолжат наблюдать за ростом базилика, фиксируя изменения и отмечая, как уход и правильная пикировка влияют на здоровье и силу будущих кустиков. Этот опыт помогает не только о ... Читать дальше »

☕ Кофейный жмых как удобрение: эксперимент с базиликом и определение pH в приготовленных субстратах

Измерения показали интересную динамику: Контрольный грунт сохранял стабильный нейтральный pH (около 7.0). Субстрат со смешанным жмыхом показал небольшое смещение в щелочную сторону (pH поднялся до 7.3–7.5). Это связано с тем, что при компостировании и разложении органики выделяются щелочные соединения, нейтрализующие исходную кислотность кофе. Грунт с «кофейной водой» продемонстрировал незначительное повышение кислотности (pH опустился до 6.5–6.8), но остался в комфортном для растений диапазоне. Эксперимент показал, что использование кофейного жмыха в качестве добавки к грунту (сухим способом) не то ... Читать дальше »

☕ Кофейный жмых как удобрение: эксперимент с базиликом

В последние годы всё больше садоводов и любителей комнатных растений ищут экологичные способы подкормки растений. Один из таких способов — использование кофейного жмыха. Он богат азотом и микроэлементами, но как он влияет на рост пряных трав, например, базилика? Мы провели эксперимент, чтобы выяснить, какая доля кофейного жмыха в почве оптимальна для выращивания базилика. Методика эксперимента Для опыта были подготовлены 5 горшков с одинаковым сортом базилика. В каждый горшок добавили смесь земли и высушенного кофейного жмыха в разных пропорциях: 0% — чистая земля (контрол ... Читать дальше »

Агрокласс: старт проекта «Влияние кофейного жмыха на рост базилика»

Учащиеся агрокласса приступили к подготовке исследовательского проекта «Влияние кофейного жмыха как органического удобрения на рост и развитие базилика зелёного». На первом этапе ребята провели важную подготовительную работу, чтобы обеспечить чистоту и достоверность будущего эксперимента. - Для проведения опыта были тщательно подобраны одинаковые контейнеры. Это необходимо, чтобы исключить влияние объёма и формы ёмкости на результаты. Каждый контейнер промаркировали, чтобы не перепутать опытные и контрольные образцы. - В каждый контейнер ребята вручную отсчитали ровно ... Читать дальше »

«Условия прорастания семян»

Учащиеся агрокласса провели практическую работу, чтобы выяснить, как различные условия влияют на прорастание семян. В ходе эксперимента были созданы четыре разные среды, чтобы наглядно увидеть, что необходимо для успешного старта жизни растения. В течение нескольких дней ребята вели дневник наблюдений: - В первом стакане (сухие семена) изменений не произошло — без влаги семена не проросли. -Во втором стакане (вода, тепло, свет) семена начали активно прорастать: появились корешки и ростки. - В третьем стакане (вода, холод) процесс прорастания шёл очень медленно или вовсе не начинался — низкая температура за ... Читать дальше »

В рамках недели естественно-математического цикла для учащихся 5–9 классов состоялась научно-практическая конференция. Это событие стало площадкой для юных талантов, где школьники смогли представить результаты своих исследований и поделиться открытиями с одноклассниками и педагогами.

Особенно запомнилось выступление учащейся агрокласса Димич Карины. Она представила исследовательскую работу на тему «Обнаружение органических веществ в семенах сельскохозяйственных растений». В своём докладе Карина подробно рассказала о том, какие именно органические соединения содержатся в семенах, и наглядно продемонстрировала методы их выявления. Её работа не только углубляет знания в области биологи ... Читать дальше »

В рамках недели естественно-математического цикла для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) были организованы увлекательные и познавательные мероприятия. Главная цель — показать, что наука и творчество доступны каждому, а процесс познания может быть по-настоящему захватывающим!

🌱 «Засушенная весна в ваших руках: мастер-класс по созданию гербарных закладок» На этом занятии ребята погрузились в мир ботаники и искусства. Каждый участник смог создать уникальную закладку для книг из засушенных растений. В процессе работы дети учились бережно относиться к природе, развивали мелкую моторику и чувство прекрасного. Весенние цветы и листья, сохранённые между страницами, стали ... Читать дальше »

Ученики агрокласса освоили основы земледелия

В рамках образовательной программы учащиеся пятого класса агрокласса недавно изучили важные принципы сельского хозяйства, включая правильный выбор глубины посадки семян. Они подробно рассмотрели этот аспект на конкретном примере тропического растения — делоникса королевского, известного также как «огненный зонтик». Данное растение отличается яркими красными цветами, формой зонтика и является декоративным растением, используемым в ландшафтном дизайне. Глубина посева семян влияет на скорость появления всходов и развитие корневой системы. Если семена посадить слишком глубоко, проросткам трудно пробиваться сквозь землю, что замедляет процесс роста. Слишком мелкая посадка, наоборот, п ... Читать дальше »

«Загадочный pH-тест: школьники сравнивают старые методы и современные технологии измерения кислотности».

Учащиеся агрокласса нашей школы провели интересное лабораторное занятие, посвящённое изучению показателя pH. Это важный аспект будущих специалистов сельского хозяйства, поскольку правильный выбор удобрений и уход за растениями зависят от уровня  pH почвенного раствора.

Цель мероприятия состояла в ознакомлении школьников с основными показателями кислотности растворов и способами их измерения. Участники выполняли ... Читать дальше »

«Погружаемся в мир измерений: температура, влажность и освещение глазами учеников агрокласса!»

Сегодня ученики нашего агрокласса провели интересное занятие с использованием современной цифровой лаборатории. Ребята познакомились с работой специальных электронных датчиков, позволяющих быстро и точно измерять важные физические величины: температуру, влажность и освещённость. Сначала ребята изучали устройство цифрового термометра и датчика влажности. Затем каждый ученик самостоятельно провёл серию простых, но важных измерений: ✅ Сначала мы измеряли температуру воздуха в нашем классе, затем проверили температуру собственного тела, сравнив результаты друг друга. ✅ Далее ребята из ... Читать дальше »